sábado, 18 de julio de 2009
TECNOLOGIA PARA DISCAPACITADOS VISUALES, UNA LUZ A SUS VIDAS
UNA EXPERIENCIA DE VIDA
Son las cinco de la mañana, María Elena Castrejón despierta, enciende su MP3, quiere escuchar la voz de Octavio Paz en un audiolibro; al rato, mientras se viste, practicará sus clases de idiomas. Estudia, inglés, francés y alemán. Le gusta ir al cine a “escuchar” películas. Calienta su café en un microondas con perilla Braille; desayuna; su hijo la maquilla; toma el elevador, llega a la calle, pasa por dinero al banco (aprendió a utilizar los cajeros automáticos), y camina sola con su Bastón Blanco hacia la estación del Metrobús. Baja en avenida Montevideo y pide que alguien la ayude a cruzar la calle. Licenciada en Economía, con post grado en Mercados Financieros y estudios de Maestría en Economía, María Elena es ciega y es también la primera en llegar a su lugar trabajo.
Enciende la computadora e inicia su día laboral como analista de crédito y monitoreo en Nextel con el apoyo del Sistema Jaws, con el cual escucha, por intermedio de las bocinas o altavoces de la computadora cada paso que da sobre el teclado y las opciones para continuar.
“Esta herramienta me permite realizar con éxito los procedimientos que normalmente ejecuta cualquier persona normovisual o con vista, frente a una computadora: procesar textos, guardar y abrir documentos, insertar imágenes, hacer presentaciones en Power Point, conectarme, enviar mensajes, navegar, solicitar información, comunicarme”, agrega en entrevista.
Tiene un salario bien remunerado y perdió la vista en un accidente automovilístico. Tardó siete años en salir de su casa, en rehabilitarse, entre operaciones reconstructivas y cirugías estéticas; y cuando lo hizo, fue para dirigirse al Comité Internacional Pro-Ciegos donde aprendió a utilizar aquellas herramientas tecnológicas (tiflotecnología), que hoy le permiten desarrollar su trabajo de manera autónoma y acceder a las nuevas tecnologías a través de un ordenador personal, con una serie de adaptaciones en el software y hardware de acuerdo sus objetivos y necesidades laborales.
Así diariamente, de lunes a viernes, hasta que el reloj gira y marca las siete de la tarde, y María Elena vuelve a recorrer el mismo camino hacia su casa donde viven su hijo Leonardo, y José Luis, su pareja, persona ciega y discapacitado motriz; un hombre por el cual María Elena dice sentir una “confianza ciega, resuelta e incondicional"
Enciende la computadora e inicia su día laboral como analista de crédito y monitoreo en Nextel con el apoyo del Sistema Jaws, con el cual escucha, por intermedio de las bocinas o altavoces de la computadora cada paso que da sobre el teclado y las opciones para continuar.
“Esta herramienta me permite realizar con éxito los procedimientos que normalmente ejecuta cualquier persona normovisual o con vista, frente a una computadora: procesar textos, guardar y abrir documentos, insertar imágenes, hacer presentaciones en Power Point, conectarme, enviar mensajes, navegar, solicitar información, comunicarme”, agrega en entrevista.
Tiene un salario bien remunerado y perdió la vista en un accidente automovilístico. Tardó siete años en salir de su casa, en rehabilitarse, entre operaciones reconstructivas y cirugías estéticas; y cuando lo hizo, fue para dirigirse al Comité Internacional Pro-Ciegos donde aprendió a utilizar aquellas herramientas tecnológicas (tiflotecnología), que hoy le permiten desarrollar su trabajo de manera autónoma y acceder a las nuevas tecnologías a través de un ordenador personal, con una serie de adaptaciones en el software y hardware de acuerdo sus objetivos y necesidades laborales.
Así diariamente, de lunes a viernes, hasta que el reloj gira y marca las siete de la tarde, y María Elena vuelve a recorrer el mismo camino hacia su casa donde viven su hijo Leonardo, y José Luis, su pareja, persona ciega y discapacitado motriz; un hombre por el cual María Elena dice sentir una “confianza ciega, resuelta e incondicional"
Crean "máquina de ver" para personas ciegas
Crean una 'máquina de ver' portátil para ciegos.
Elizabeth Goldring, científica y deficiente visual, ha desarrollado una máquina de ver portátil que permitirá a personas con discapacidad visual ver imágenes captadas por una cámara o procedentes de un vídeo.
Para tener más informaci{on acerca de la máquina de ver, accede al siguiente link.
jueves, 16 de julio de 2009
EL USO DE LAS NUEVAS TECNOLOGIAS POR LOS NIÑOS CON DISCAPACIDAD VISUAL.
Para cualquier persona, incluso para aquellos que tienen discapacidad visual las tecnologías digitales no son hoy ya un lujo sino una herramienta para el trabajo, el ocio y la comunicación. Cualquier actividad está íntimamente relacionada con las tecnologías. Un computador supone para la sociedad una herramienta de trabajo casi indispensable en muchos de los ambitos en los cuales se desempeña.
Teniendo en cuenta el incesante pasar del tiempo y el transcurrir de los medios tecnológicos, es importante que desde pequeños, los niños con discapacidad visual tengan acceso a las nuevas tecnologias. Hoy en dia, esta tecnologia no necesita ser incorporada después de haber adquirido los aprendizajes necesarios, ya que ellos casi llevan incorporada la cultura de las nuevas tecnologia; desde pequeños aprenden a manejar el computador sin ninguna dificultad, las cámaras digitales no supone un obstáculo para capturar un buen momento y los videojuegos son “pan comido para ellos”.
Teniendo en cuenta el incesante pasar del tiempo y el transcurrir de los medios tecnológicos, es importante que desde pequeños, los niños con discapacidad visual tengan acceso a las nuevas tecnologias. Hoy en dia, esta tecnologia no necesita ser incorporada después de haber adquirido los aprendizajes necesarios, ya que ellos casi llevan incorporada la cultura de las nuevas tecnologia; desde pequeños aprenden a manejar el computador sin ninguna dificultad, las cámaras digitales no supone un obstáculo para capturar un buen momento y los videojuegos son “pan comido para ellos”.
Pese al alentador panorama descrito anteriormente, hasta ahora el manejo de las tecnologías en las diferentes instotuciones educativas ha estado limitado por cuestiones de equipamiento, poca formación del profesorado y carencia de software educativo. no siendo suficiente, pensemos ahora en los niños y niñas con discapacidad visual, ya que en este caso la falta de accesibilidad es la principal traba para poder hacer uso de las nuevas tecnologias.
Es así como el paso del tiempo casi nos exige hacer accesibles todos los equipos tecnológicos e informativos para los niños con discapacidad visual, pues no hay que olvidar que una vez existentes, es imposible evadir su utilidad. Hoy ya no podemos cerrar los ojos ante esta situación. No podemos seguir evitando o disfrazando los principios de igualdad y equidad que reglamenta nuestra legislación. Para ello, además de pensar en las leyes y decretos, es importante pensar también en el niño.
Por: Alba Lucia Roldan
miércoles, 15 de julio de 2009
OTRAS AYUDAS PARA PERMITIR LA LECTURA A LAS PERSONAS CON CEGUERA.
En un documento anterior hablamos sobre las diferentes tecnologias puestas a disposición de las personas con discapacidad visual, tanto para personas ciegas como con baja visión. Como habiamos precisado con antelación, el uso de esta tecnologia, le permite a la persona en situación de discapacidad visual acceder a un sinnúmero de información de la manera más asertiva.
A continuación hablaremos un poco sobre otras ayudas recomendadas para las personas con cegeura y baja visión.
· Impresoras Brail
le:Estas impresoras reflejan la información mediante líneas de pines que sobresalen de una superficie, formando los diferentes signos. Al salir el papel refleja la información que ha sido enviada por el computador en el sistema de lecto-escritura Braille.
A continuación hablaremos un poco sobre otras ayudas recomendadas para las personas con cegeura y baja visión.
· Impresoras Brail
le:Estas impresoras reflejan la información mediante líneas de pines que sobresalen de una superficie, formando los diferentes signos. Al salir el papel refleja la información que ha sido enviada por el computador en el sistema de lecto-escritura Braille.
· Libros Digitales:
Son discos grabados por un locutor a través del Sistema digital de información accesible (Daisy, por sus siglas en inglés), permite que quien lo lee ponga marcas para resaltar lo que le llama la atención, indicar el lugar donde suspendió la lectura o devolverse para repasar alguna línea.
por: Alba lucia Roldan
NUEVAS TECNOLOGIAS PARA LA DISCAPACIDAD VISUAL.
Muchas de las preguntas de los maestros acerca de el uso de las nuevas tecnologias para personas con limitaciones visuales pueden ser las siguientes: ¿para qué utilizar el computador si el estudiante no puede ver la pantalla? ¿Qué sentido tiene enseñar a través de un ordenador si la mayor parte de la información es visual? Etc.
Lo que algunos de los maestros de hoy en dia desconocemos es que precisamente las nuevas tecnologias para las personas con discapacidad visual, son pensadas para ellos y por ello cuentan con las herramientas necesarias para su correcta y óptima utilización.
A continuación podemos ver algunas de las nuevas tecnologias utlizadas por personas con discapacidad visual. La mayoría de ellos funcionan cuando son instalados en un ordenador.
· SINTETIZADOR DE VOZ
Su objetivo principal es el envío de información de la computadora al usuario mediante mensajes hablados que, suelen ser emitidos con voces total o parcialmente sintéticas. (Jaws para Windows)
· LECTOR DE PANTALLA
Es el responsable de convertir toda la información de los programas ejecutados en la computadora para su reproducción en voz sintetizada, la persona ciega o con baja visión utiliza el teclado para acceder a la información.
· RECONOCIMIENTO ÓPTICO DE CARACTERES OCR:
Es una herramienta muy útil para acceder a documentos escritos, esto se hace a través de un escáner que se une a un sistema de programas de reconocimiento óptico de caracteres y un sintetizador de voz que lee el contenido del documento.
· TECLADO EN BRAILLE:
Se trata de un teclado que se conecta al ordenador y que le permite verificar a la persona invidente lo que escribe en el teclado convencional.
· MAGNIFICADORES DE IMAGEN (PARA LA PERSONA CON VISIÓN PARCIAL)
Es básicamente, un software que simula el efecto de una lupa sobre la pantalla del ordenador. Esta magnificación de la imagen de la pantalla se puede realizar en diferentes grados de aumento (zoom) y de diversas formas de visualización.
Lo que algunos de los maestros de hoy en dia desconocemos es que precisamente las nuevas tecnologias para las personas con discapacidad visual, son pensadas para ellos y por ello cuentan con las herramientas necesarias para su correcta y óptima utilización.
A continuación podemos ver algunas de las nuevas tecnologias utlizadas por personas con discapacidad visual. La mayoría de ellos funcionan cuando son instalados en un ordenador.
· SINTETIZADOR DE VOZ
Su objetivo principal es el envío de información de la computadora al usuario mediante mensajes hablados que, suelen ser emitidos con voces total o parcialmente sintéticas. (Jaws para Windows)
· LECTOR DE PANTALLA
Es el responsable de convertir toda la información de los programas ejecutados en la computadora para su reproducción en voz sintetizada, la persona ciega o con baja visión utiliza el teclado para acceder a la información.
· RECONOCIMIENTO ÓPTICO DE CARACTERES OCR:
Es una herramienta muy útil para acceder a documentos escritos, esto se hace a través de un escáner que se une a un sistema de programas de reconocimiento óptico de caracteres y un sintetizador de voz que lee el contenido del documento.
· TECLADO EN BRAILLE:
Se trata de un teclado que se conecta al ordenador y que le permite verificar a la persona invidente lo que escribe en el teclado convencional.
· MAGNIFICADORES DE IMAGEN (PARA LA PERSONA CON VISIÓN PARCIAL)
Es básicamente, un software que simula el efecto de una lupa sobre la pantalla del ordenador. Esta magnificación de la imagen de la pantalla se puede realizar en diferentes grados de aumento (zoom) y de diversas formas de visualización.
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